crisis de 1929

cuestionarios de historia

democracias parlamentarias 

Una democracia parlamentaria es una forma de gobierno que opera bajo un sistema parlamentario.

En oposición a la república presidencialista y la república semipresidencialista, el jefe del Estado no tiene normalmente poderes ejecutivos reales como un presidente ejecutivo, ya que la mayoría de estos poderes le han sido concedidos al jefe de Gobierno, normalmente llamado primer ministro. Sin embargo, en una república parlamentaria (como Sudáfrica y Botsuana), el jefe de Estado y el jefe de Gobierno deben formar una sola oficina, pero el presidente se sigue eligiendo de la misma manera que el primer ministro en los estados que siguen el Sistema de Westminster. En ciertas ocasiones el presidente ha de tener poder ejecutivo legal para llevar a cabo el día a día de las instituciones (como en Finlandia o Irlanda), pero no hace uso de estos poderes. Algunas repúblicas parlamentarias podrían, por tanto, ser vistas como repúblicas con un sistema semipresidencialista, pero funcionando de una forma parlamentaria.

Las democracias parlamentarias prototípicas, son aquellas que provienen de estados que previamente eran monarquías, con un monarca, o un representante del mismo (sobre todo en las repúblicas de la Commonwealth). Así, el rey o jefe de Estado ha sido sustituido por uno de elección democrática, pero manteniendo la falta de poder ejecutivo del mismo. Existen, asimismo, un gran número de democracias parlamentarias que fueron países con varios partidos legales, localizadas en el Bloque del Esteo en la misma Unión Soviética.

1.¿En que año llego isabel II al trono britanico? 

R=en 1953.

2.¿que permitieron las elecciones de 1953? 

R=permitio a los conservadores encabezados por winston churchill, regresar al poder.

3.¿quien era el sucesor de churchill? 

R= Anthony Eden 

4.¿que fue lo que Anthony Eden consiguio?

R= consigui renovar la victoria electoral de los conservadores en 1955

5.¿Que oganizacion mantuvo a margen a Gran Bretaña?

R=la CEE

6.¿quien fue el siguiente primer ministro? 

R= Harold Macmillan

7.¿quien encabezaba a los laboristas que retomaron el poder en 1964?

R=Harold Wilson.

8¿La situacion de gran bretaña empeoro?

R= si

9.¿a que organización dio preferencia Gran bretaña?

R= a la EFTA

10.¿Quien intento poner fin a la guerra de vietnam sin exito?

R=Wilson.

Surgimineto de la urss

1.¿Qué estableció Lenin?
Un nuevo programa,la nueva política económica.
2.¿A qué se debió eso?
Ante el fracaso de comunismo de guerra.
3.¿Qué establecía la política de Lenin?
Implicaba una economía mixta,estatal y privada.
4.¿Qué provocó la situación política y económica?
Aplazar la revolución mundial, para concretarse a consolidar el socialismo en un solo país.
5.¿Qué sucedio tras la muerte de Lenin?
Una pugna por el poder entre Trestk y Stalin.
6.¿Cuándo fue creada la URSS?
En julio de 1923.
7.¿Por qué organos estuvo regido el estado Soviético?

• Congreso de los soviets.
• Comité central.
• Presidium

8.¿Qué definia el Politburó?
La línea política general.

9.¿Qué definia el Orgburo?
Era el encargado de vigilar el cumplimiento de tal política.
10.¿Que es Komintern?
Prolongación del paetido comunista ruso en occidente.

La segunda guerra mundial.

1.¿Causas de la segunda guerra mundial?
Malos tratados de paz de la 1ra guerra mundial.
2.¿Evento con el que inicio?
Invasión de Alemania a Polonia.
3.¿Año en que inicia?
1939
4.¿Año en que termina?
1945
5.¿Donde nace el partido Nazi?
Alemania
6.¿Donde nace el movimiento fascista de Mussolini?
Italia
7.¿Qué bandos eran los enfrentados?
Eje Berlín-Roma-Tokio y Los Aliados

8.Evento que hace que EUA entre a la guerra.
Bombardeo a Pearl Harbor
9 . presidente de la URSS durante la guerra.
Stallin
10.¿Qué era la sociedad de Naciones?
Organismo internacional que tenia el objetivo de evitar enfrentamientos a escala mundial,se funso al terminar la 1ra guerra mundial.

La nueva orden mundial , conflicto capitalista y socialista.

1)¿Cuando se consolido el orden económico capitalista internacional ?
al finalizar la segunda guerra mundial .
2)¿Cómo se pretendía lograr el orden económico capitalista internacional ?
Através de formas de cooperación económica entre las naciones , en base a una ayuda financiera de los países industrializados .
3)¿ en que siglos fue el surgimiento del capitalismo occidental ?
En los siglos XV y XVI .
4)¿Por qué los países subdesarrollados dependen cada vez más del exterior ?
Debido a la creciente dependencia comercial y financiera , por el flujo de ganancias de inversión extranjera .
5)¿Cómo se constituyen internamente las económias desarrolladas ?
Contituye de estructuras coherentes integradas por sectores de industrias productoras de vienes de capital .
6)¿ Que se pretendía al crear el orden económico ?
Salvaguardar la paz y promover el progreso económico y social .
7)¿ En que se configura la económia mundial?
En un sistema de relaciones de producción y de intercambio sustencial mente capitalista .
8)¿Cuáles son los objetivos fundamentales de los países de Tercer mundo ?
extraer las ganancias políticas y económicas del comercio a un costo minimo .
9)¿ Donde se inicia la reivindicación de del nuevo orden económico internacional ?
Se inicia fundamentalmente en los países subdesarrollados con una estrategia global para lograr un desarrollo capitalista .
10) ¿En que se tiene que orientar si se desea un verdadero desarrollo autonomo ?
Se debe de orientar sobre la base de un desarrollo popular

Regímenes totalitarios

1.¿País donde surgio el fascismo? Italia 2.¿Símbolo de lucha comunista? Martilloyhoz 3.¿Pensamiento político de la unión Soviética? Comunismo 4.¿Continente donde surge el conflicto? Europa 5.¿Lider del movimiento italiano? Musolinni. 6.¿Máximo representante del Régimen Nacismo? Adolf Hittler 7.¿Qué dictaba el "Tratado de Letran"? Se reanudaban las relaciones entre el gobierno de Italia y el Vaticano.

8.¿Quién logro ese tratado?
Mussolini
9.¿Qué es ek fascismo?
Corriente ultranacionalista Italiana.
10.¿Qué postulaba?
La creación de un estado fuerte y la necesidad de obtener "Espacio vital'

El periodo entre guerras.

No1.Las separaciones de guerra que Alemania se vio obligada a pagar...constituyeron un grave problema internacional
2.En la segunda década del siglo XIX Estados Unidos consolido su parprl de máxima potencia mundial.
3.¿Que definia el plan Dawes?
Pretendia facilitar la recuperación de la economía alemana medianye la reducción de cantidades qur Alemania daba.
4.Los años que constituyeron la segunda década del siglo XX...
Se caracterizaron por el gran dinamismo de la economía estadounidense.
5.¿Cual fue la ley seca?
Constituye un fracaso,pues no cumplió con el objetivo de erradicar el alcohol.
6.¿Qué fue el crack de 192
Fue originado por la venta masiva de acciones,provoco el hundimiento de la bolsa neoyorquina.
7.Durante los años veinte...
La economía estadounidense padeció una crisis de sobre producción.
8.¿Cuales fueron las consecuencias de Crack?
No afectaron a la URSS,que estaba en pleno proceso de industrialización.
9.¿Cómo salio Alemania de la depresión de los años 10? Gracias a la intervención del Estado.
10.¿Qué medidas impuso Estados Unidos? Un mayor protagonismo al estado

Guerra civil española.

1.¿Cuales fueron los dos bandos que combatieron en la guerra civil española?
Nacionales y Repúblicanos.
2.¿Cuándo dio comienzo la guerra?
17 de Julio 1936.
3.Menciona un comandante que formaba parte del bando nacional.
Emilio Mola
4.¿Cómo murio Lluis Companys?
Fusilado
5.¿Dónde estaba destinado el general franco cuando dio el golpe de este? Canarias
6.¿Quién fue el presidente hasta practicar el final de la Guerra Civil española?
Manuel azaña
7.¿Qué bando salio victorioso de la batalla de Tervel?
Bando nacional
8.¿Cual fue el nombre dado a la fuerza de la intervención Alemana?
Legión Cóndor
9.¿Cómo se inició la guerra?
Con el alzamiento de una fracción del ejército.
10.¿Qué es el "Nacionalsindicalismo?
Versión española del Fascismo

La Crisis del 29

1.¿Fecha en que se produce la caida de la bolsa?
Desde la tarde del 23 de Octubre.
2.¿Cual era la situación económica de E.E.U.U?
En 1919 sale victorioso de la primer guerra mundial y Gran Bretaña estaba agotada financieramente,E.E.U.U próspera.
3.¿Qué novedades se producen respecto al crédito en este país?
Aparece la "Compra a plazos" pqra animar a la gente a consumos caros.
4.¿Qué papel tuvieron los bonos de guerra?
Los bonos liberty,consiguieron que mucho se convirtieran en inversores.
5.¿Qué son las agencias decorretaje?
Agenciaa donde la gente tenía dinero pero carecía de conocimientos sobre la economía.
6.¿Con que productos operan a finales de los años veinte?
Bonos corporativos, acciones etc..
7.¿Que cambio tecnológico hizo esa nueva cultura de inversión?
Los Telegráficos.
8.¿Principales especuladores dr la bolsa?
Groucho Marx,Joseph Kennedy.
9.¿Cómo accedio la gente de la calle al mercado de valores?
Por la compra a crédito.
10.¿Qué facilidad se les dio? Solo se exigía desembolsar una parye de su dineto y el agente financiaba el resto.

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

1- ¿Cual fue el periodo de la 1º guerra mundial? 

1914 hasta 1918 

2- ¿Que países comenzaron los enfrentamientos? 

Austria-Hungría y Serbia. Rusia 

3- ¿Cuales fueron las alianzas resultantes? 

* La Triple Entente: Francia, Gran Bretaña y Rusia. 

* La Triple Alianza: Alemania, Austria-Hungría e Italia. 

4- ¿Porque empezo la guerra,evento detonante? 

fue por el asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria y su esposa, Sofía Chotek, en Sarajevo el 28 de junio de 1914 

5- ¿Quien asesino al archiduque Francisco Fernando ? 

Gavrilo Princip, miembro del grupo serbio "Joven Bosnia", ligado al grupo nacionalista Mano Negra, que apoyaba la unificación de Bosnia con Serbia. 

6-¿cuanto duro la guerra naval dentro de la º guerra mundial ?

duró 80 minutos y fue el mayor combate naval registrado durante la guerra 

7- ¿cuantos tratado de paz hubieron?

Versalles: 

Saint-Germain-en-Laye: 

Trianon 

Neuilly 

8- ¿cuando se firmo el tratado de Versalles ? 

es un tratado de paz, Firmado el 28 de junio de 1919 entre los aliados y Alemania.

El Expansionismo del Estado.

1.¿Cuándo empezo en E.E.U.U su expansión?
En la primera mitad del siglo XIX y después de la guerra de secesión (1861-1865)
2.¿A dónde se expandio?
Hacia el oeste y hacia el sur
3.¿A dónde se incorporo Estados Unidos?
Al sistema neocolonial al trjunfar en una guerta.
4 . Características generales
♥Liberalismo

5.¿En que creian firmemente los liberales iberoamericanos?
En el otden interno con sus respectivos países, si se deseaba participar en en progreso económico.
6.¿A que se vio sometida la clase  trabajadora)
A una severa explotación que alcanzó los niveles más extremos.
7.¿Cómo se considero el crecimiento económico?
Se considera como un crecimiento hacia afuera.
8.¿Qué causaron un fuerte impacto en los pueblos latinos?
Las condiciones de la industrialización.
9.Cuba permaneció...
Bajo el dominio de España, hasta finales del siglo XIX.
10.¿Qué surgió a partir de eso?
Una burgeaia criolla de tendencia liberal y nacionalista

Reparto colonial de África, Asia y Oceanía.

1.Fecha de predominio entre las potencias industrializadas...
Periodo de 1850-1914.
2. Características de el reinado de Victoria I(1837-1901)

• Expansión de imperio.
• Dominios.
• Zonas de explotación.

3.¿Cómo se inició la ocupación neocolonial francesa?
Ocupación militar de Argelia.
4.Gran Bretaña ocupaba...
Un lugar de predominio entre las potencias industrializadas.
5.¿Inicio de la expansión neocolonial francesa?
1830.
6.¿Punto de partida de el imperialismo belga?
Iniciativa personal del rey Leopordo II.
7.¿A dónde avanzaba Rusia?
Hacia el este y el Sur.
8.¿Cuándo inicia Japón el colonialismo?
A partir de la Revolución Meiji.
9.¿Qué incorpora Japón?
Territorios en islas y costas del Océano pacífico.
10.¿Qué se produjo con el capitalismo monopolista?
Una división internacional del trabajo.

LOS PAISES EUROPEOS

1¿ cuanto duro el reinado de victoria I?

64 años

2¿como se vio la era victoriana?

fue un periodo de prosperidad economica y hegemonia en la politica mundial.

3¿cual era la ideologia de ese tiempo?

que el liberalismo politico constituia el codigo comun de la moral inglesa

4¿como se organizo el regimen parlamentario ?

la responsabilidad ministerial , el gobierno de gabinete y el predominio de los comunes sobre los lores

5¿en que año vuelven los conservadores al poder?

en 1885

6¿que proclamo el acta de union de 1801?

la adhesion entre el territorio de irlanda y de gran bretaña

7¿que tipo de intervenciones tuvo napoleon III?

coloniales y de apoyo a movimientos nacionales.

8¿que grupos tenian ideales opuestos?

la socialista revolucionaria,la autoritaria,la monarquista, entre otrasmas.

9¿que provoco la caida del segundo imperio?

la guerra franco-prusiana cuando francia fue derrotada

10¿de que gozo frania durante ese periodo?

prosperidad economica gracias a las politicas de napoleon III.

Los países Europeos en la era industrial:Rusia, Austria,Otomano.

1.Territorio que ocupaba Rusia en el siglo XIX.
Desde el centro de Europa hasta el océano.
2.Condiciones socio-económicas a comienzos del siglo XIX.
Régimen de explotación agrícola con la servidumbre del sistema feudal.
3.¿Por qué estaba respaldad la monarquía rusa?
Aristocracia terrateniente y por el ejército.
4.¿Cuándo fue decretada la"emancipacion de los siervos"?
Febrero de 1861.
5.A principios del siglo XIX Rusia seguia siendo....
Un estado absolutista.
6.¿Qué sucedio al comienzo del reinado del Zar Alejandro II?
Empezó a dar un cambio en la estructura de la sociedad
7.¿Características monarquicas Zarista en Rusia?
El país es una autocracia (Absolutismo),burguesía insignificante.
8.Menciona las reformas sociales dictadas por el zar Alejandro II.
Reforma Judicial.
Reforma de la universidad.
9.Describe las características políticas de la 3ra. República.
Separación iglesia-estado.
Sistema liberal democrático.
Enseñanza gratuita y laica.
10 .Describe las características políticas del gobierno de Napoleón III en Francia entre 1852 y 1860.
Ambigüedad conservadora.
Búsqueda del protagonismo de Francia

Las luchas de liberación nacional de Asia, África y América Latina.

1.¿quienes se encontraban a la cabeza del mundo?

R=La unión soviética y estados unidos

2.¿En que se fundamenta la política de neutralidad de los países del tercer mundo?

R= en la idea de no alineación.

3.¿que evento fue de gran importancia para consolidar la solidaridad de los paises del tercer mundo?

R=la conferencia de bandug

4.¿a que continuaron sometidos los países tercer mundistas?

R=a una dependencia económica.

5.Describe las características del llamado tercer mundo, en cuanto a sus diferencias con el primero y el segundo mundo durante la guerra fría:

R=el concepto de tercer mundo empezó a manejarse en los medios internacionales desde el inicio de la postguerra, cuando avanzo del comunismo sobre los territorios de Europa Oriental  dio como resultado la formación  de un segundo mundo, es decir, el bloque soviético, cuyo creciente poderío le permitía entrar en competencia con el primer mundo capitalista. 

6.¿que fue lo que freno el crecimiento de los paises del tercer mundo?

R= su creciente endeudamiento.

7.¿En que consistió la descolonizacion?

R= consistía en un lucha de pueblos asiáticos y africanos  contra el predominio  de los países europeos.

8.¿por que algunos paises del tercer mundo siguieron sujetos a la dependencia economica de las grandes potencias?

R= por el endeudamiento que padecieron con estos.

9.¿A que se llamo la politica de no alineacion?

R=  a la politica de neutralidad.

10.¿Quienes condenaron el colonialismo, la discriminación racial y el armamentismo atómico, y propusieron relaciones de coexistencia pacifica entre los grandes bloques?

R= Nehru de la India, Nasser de Egipto y Sukarno de Indonesia

El humanismo es un movimiento intelectual, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el siglo XIV en la península Itálica (especialmente en Florencia, Roma y Venecia) en personalidades como Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio. Busca la Antigüedad Clásica y retoma el antiguo humanismo griego del siglo de oro y mantiene su hegemonía en buena parte de Europa hasta fines del siglo XVI, cuando se fue transformando y diversificando a merced de los cambios espirituales provocados por la evolución social e ideológica de Europa, fundamentalmente al coludir con los principios propugnados por las reformas (luterana, calvinista, anglicana), laContrarreforma católica, la Ilustración y la Revolución francesa del siglo XVIII. El movimiento, fundamentalmente ideológico, tuvo así mismo una estética impresa paralela, plasmada, por ejemplo, en nuevas formas de letra, como la redonda conocida como Letra humanística, evolución de las letras Fraktur tardogóticas desarrollada en el entorno de los humanistas florentinos como Poggio Bracciolini y de la cancillería papal en Roma, que vino a sustituir mediante la imprenta a la letra gótica medieval.

La expresión humanistis studiensins fue contrapuesta por Coluccio Salutati a los estudios teológicos y escolásticos cuando tuvo que hablar de las inclinaciones intelectuales de su amigo Francesco Petrarca; en éste, humanitas significaba propiamente lo que el término griego filantropía, amor hacia nuestros semejantes, pero en él el término estaba rigurosamente unido a las litterae o estudio de las letras clásicas. En el siglo XIX se creó el neologismo germánico Humanismus para designar una teoría de la educación en 1808, término que se utilizó después, sin embargo, como opuesto a la escolástica(1841) para, finalmente, (1859) aplicarlo al periodo del resurgir de los estudios clásicos por Georg Voigt, cuyo libro sobre este periodo llevaba el subtítulo de El primer siglo del Humanismo, obra que fue durante un siglo considerada fundamental sobre este tema.

El Humanismo propugnaba, frente al canon eclesiástico en prosa, que imitaba el latín tardío de los Santos Padres y empleaba el simple vocabulario y sintaxis de los textos bíblicos traducidos, los studia humanitatis, una formación íntegra del hombre en todos los aspectos fundada en las fuentes clásicas grecolatinas, muchas de ellas entonces buscadas en las bibliotecas monásticas y descubiertas entonces en los monasterios de todo el continente europeo. En pocos casos estos textos fueron traducidos gracias al trabajo de entre otros Averroes y a la infatigable búsqueda de manuscritos por eruditos monjes humanistas en los monasterios de toda Europa. La labor estaba destinada a acceder así a un latín más puro, brillante y genuino, y al redescubrimiento del griego gracias al forzado exilio a Europa de los sabios bizantinos al caer Constantinopla y el Imperio de Oriente en poder de los turcos otomanos en 1453. La segunda y local tarea fue buscar restos materiales de la Antigüedad Clásica en el segundo tercio del siglo XV, en lugares con ricos yacimientos, y estudiarlos con los rudimentos de la metodología de laArqueología, para conocer mejor la escultura y arquitectura. En consecuencia el humanismo debía restaurar todas las disciplinas que ayudaran a un mejor conocimiento y comprensión de estos autores de la Antigüedad Clásica, a la que se consideraba un modelo de conocimiento más puro que el debilitado en la Edad Media, para recrear las escuelas de pensamiento filosófico grecolatino e imitar el estilo y lengua de los escritores clásicos, y por ello se desarrollaron extraordinariamente la gramática, la retórica, laliteratura, la filosofía moral y la historia, ciencias ligadas estrechamente al espíritu humano, en el marco general de la filosofía: las artes liberales o todos los saberes dignos del hombre libre frente al dogmatismo cerrado de la teología, expuesto en sistemáticos y abstractos tratados que excluían la multiplicidad de perspectivas y la palabra viva y oral del diálogo y la epístola, típicos géneros literarios humanísticos, junto a la biografía de héroes y personajes célebres, que testimonia el interés por lo humano frente a lahagiografía o vida de santos medievales, y la mitología, que representa un rico repertorio de la conducta humana más sugerente para los humanistas que las castrantesleyendas piadosas, vidas de santos y hagiografías de Jacopo della Voragine y su leidísima Leyenda dorada. Este tipo de formación se sigue considerando aún hoy como humanista.

Para ello los humanistas imitaron el estilo y el pensamiento grecolatinos de dos formas diferentes: la llamada imitatio ciceroniana, o imitación de un solo autor como modelo de toda la cultura clásica, Cicerón, impulsada por los humanistas italianos, y la imitatio eclectica, o imitación de lo mejor de cada autor grecolatino, propugnada por algunos humanistas encabezados por Erasmo de Rotterdam.

renacimiento

Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas. Italia fue el lugar de nacimiento y desarrollo de este movimiento.

El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. El nombre renacimiento se utilizó porque este movimiento retomaba ciertos elementos de la cultura clásica. El término se aplicó originariamente como una vuelta a los valores de la cultura grecolatina y a la contemplación libre de la naturaleza tras siglos de predominio de un tipo de mentalidad más rígida y dogmática establecida en la Europa de la Edad Media. Esta nueva etapa planteó una nueva forma de ver el mundo y al ser humano, con nuevos enfoques en los campos de las artes, la política y las ciencias, sustituyendo el teocentrismo medieval por cierto antropocentrismo.

En este sentido, el historiador y artista Giorgio Vasari (1511-1574) formuló una idea determinante: el nuevo nacimiento del arte antiguo (Rinascitá), que presuponía una marcada conciencia histórica individual, fenómeno completamente nuevo en la actitud espiritual del artista. De hecho, el Renacimiento rompió, conscientemente, con la tradición artística medieval, a la que calificó como un estilo de bárbaros, que más tarde recibirá el calificativo de Gótico. Sin embargo, los cambios tanto estéticos como en cuanto a la mentalidad fueron lentos y graduales. Sin embargo el concepto actual de renacimiento será formulado por primera vez en el siglo XIX por el historiador Jules Michelet.

Desde una perspectiva de la evolución artística general de Europa, el Renacimiento significó una «ruptura» con la unidad estilística que hasta ese momento había sido «supranacional». Sobre el significado del concepto de Renacimiento y sobre su cronología se ha discutido mucho; generalmente, con el término humanismo se indica el proceso innovador, inspirado en la Antigüedad clásica y en la consolidación de la importancia del hombre en la organización de las realidades histórica y natural que se aplicó en los siglos XV y XVI.

El Renacimiento no fue un fenómeno unitario desde los puntos de vista cronológico y geográfico. Su ámbito se limitó a la cultura europea y a los territorios americanos recién descubiertos, a los que las novedades renacentistas llegaron tardíamente. Su desarrollo coincidió con el inicio de la Edad Moderna, marcada por la consolidación de los Estados europeos, los viajes transoceánicos que pusieron en contacto a Europa y América, la descomposición del feudalismo, el ascenso de la burguesía y la afirmación del capitalismo. Sin embargo, muchos de estos fenómenos rebasan por su magnitud y mayor extensión en el tiempo el ámbito renacentista.

formación del estado moderno

El Estado Moderno surgió entre los siglos XIV y XV, cuando los reyes aprovecharon la crisis del feudalismo para retomar su poder, y su proceso de surgimiento se aceleró en el Renacimiento, con profundas transformaciones en los mecanismos del gobierno y en el ejercicio del poder. Este proceso estuvo respaldado por la burguesía, una nueva clase social nacida con este tipo de Estado. El Estado moderno poseía identidad, estaba organizado, estructurado y era formal; era reconocido políticamente por otros y el poder estaba centralizado. Su formación tuvo variadas consecuencias a nivel político, económico y social. Fue el modo de gobierno utilizado en toda la Edad Moderna y parte de la Contemporánea.
A partir de los siglos XIV y XV, los reyes europeos iniciaron el proceso de formación del Estado moderno, al comenzar a concentrar y centralizar el dominio sobre sus tierras. Aprovechando la crisis que enfrentaban los señoríos tras las guerras, hicieron pactos con los señores feudales para recibir sus tierras a cambio de algún privilegio, o si no debieron reconquistarlas a través de guerras sangrientas. Los reyes fueron "ayudados" en este proceso por los burgueses que deseaban desprenderse de los señores feudales, ya que se veían perjudicados por la condición de vasallos de éstos y la economía feudal.Para asegurar la gobernabilidad , el respeto de los derechos y el cumplimiento de las obligaciones el estado cuenta con diversos organismos conformados por funcionarios que crean las leyes.
La mayoría de los estados modernos se desarrollaron según el proceso enunciado, pero algunos se vieron corrompidos por las élites locales, que dificultaron su formación al ver su constante pérdida de poder. En éstos casos el estado resultante se vio mal o poco estructurado, tornándose débil en relación a los que lograron constituirse satisfactoriamente. En aquellos que el proceso se desarrolló sin muchos problemas, el rey se convirtió en la máxima autoridad y se crearon instituciones políticas, económicas y militares.

absolutismo monárquico y las reformas protestantes.

absolutismo monárquico:
El absolutismo es una forma de gobierno en la cual el poder del dirigente no está sujeto a ninguna limitación institucional que no sea la ley divina. Las principales características del absolutismo son la existencia de una monarquía única, vitalicia, hereditaria y supuestamente teocrática, además de la existencia de una centralización y una concentración de poderes, esto es, en la que el rey se legitimaba en virtud de la voluntad de Dios. La posibilidad de revocar esa voluntad era inexistente en las monarquías europeas, al existir la justificación teológica según la cual Dios no cambiaba de parecer.


reforma protestante:

Se conoce como Reforma protestante, o simplemente la Reforma, al movimiento religiosocristiano, iniciado en Alemania en el siglo XVI, que llevó a un cisma de la Iglesia católica para dar origen a varias iglesias y organizaciones agrupadas bajo la denominación de protestantismo.

La Reforma tuvo su origen en las críticas y propuestas con las que diversos religiosos, pensadores y políticos europeos buscaron provocar un cambio profundo y generalizado en los usos y costumbres de la Iglesia católica, especialmente con respecto a las pretensiones papales de dominio sobre toda la cristiandad. El movimiento recibirá posteriormente el nombre de Reforma Protestante, por su intención inicial de reformar el catolicismo con el fin de revitalizar elcristianismo primitivo, y la importancia que tuvo la Protesta de Espira, presentada por los príncipes cristianos alemanes en 1529 contra un edicto del Emperador Carlos V tendiente a anular la tolerancia religiosa que había sido legalmente concedida los principados alemanes.

Este movimiento hundía sus raíces en elementos de la tradición católica medieval, como el movimiento de la Devoción moderna en Alemania y los Países Bajos, que era una piedad laica antieclesiástica y centrada en Cristo. Además, la segunda generación del humanismo la siguió en gran medida. Comenzó con la predicación del sacerdote católico agustino Martín Lutero, que revisó las doctrinas medievales según el criterio de su conformidad a las Sagradas Escrituras. En particular, rechazó el complejo sistema sacramental de la Iglesia católica medieval, que permitía y justificaba prácticas como la "venta de indulgencias", según Lutero, un verdadero secuestro delEvangelio, el cual debía ser predicado libremente, y no vendido.

La Reforma protestante dependió del apoyo político de algunos príncipes y monarcas para poder formar iglesias cristianas de ámbito estatal (posteriormente iglesias nacionales). Los grandes exponentes de la Reforma Protestante fueron Martín Lutero y Juan Calvino.

El protestantismo ha llegado a constituir la tercera gran rama del cristianismo, con un grupo de fieles que actualmente supera los quinientos millones y que se expande rápidamente en América Latina, Asia y África.

Edad media

Periodo de la historia europea que transcurrió desde la desintegración del Imperio romano de Occidente, en el siglo V, hasta el siglo XV. No obstante, las fechas anteriores no han de ser tomadas como referencias fijas: nunca ha existido una brusca ruptura en el desarrollo cultural del continente. Parece que el término lo empleó por vez primera el historiador Flavio Biondo de Forli, en su obra Historiarum ab inclinatione romanorun imperii decades (Décadas de historia desde la decadencia del Imperio romano), publicada en 1438 aunque fue escrita treinta años antes. El término implicó en su origen una parálisis del progreso, considerando que la edad media fue un periodo de estancamiento cultural, ubicado cronológicamente entre la gloria de la antigüedad clásica y el renacimiento. La investigación actual tiende, no obstante, a reconocer este periodo como uno más de los que constituyen la evolución histórica europea, con sus propios procesos críticos y de desarrollo. Se divide generalmente la edad media en tres épocas.

Inicios de la edad media

Ningún evento concreto determina el fin de la antigüedad y el inicio de la edad media: ni el saqueo de Roma por los godos dirigidos por Alarico I en el 410, ni el derrocamiento de Rómulo Augústulo (último emperador romano de Occidente) fueron sucesos que sus contemporáneos consideraran iniciadores de una nueva época.

La culminación a finales del siglo V de una serie de procesos de larga duración, entre ellos la grave dislocación económica y las invasiones y asentamiento de los pueblos germanos en el Imperio romano, hizo cambiar la faz de Europa. Durante los siguientes 300 años Europa occidental mantuvo una cultura primitiva aunque instalada sobre la compleja y elaborada cultura del Imperio romano, que nunca llegó a perderse u olvidarse por completo.

Fragmentación de la autoridad

Durante este periodo no existió realmente una maquinaria de gobierno unitaria en las distintas entidades políticas, aunque la poco sólida confederación de tribus permitió la formación de reinos. El desarrollo político y económico era fundamentalmente local y el comercio regular desapareció casi por completo, aunque la economía monetaria nunca dejó de existir de forma absoluta. En la culminación de un proceso iniciado durante el Imperio romano, los campesinos comenzaron a ligarse a la tierra y a depender de los grandes propietarios para obtener su protección y una rudimentaria administración de justicia, en lo que constituyó el germen del régimen señorial. Los principales vínculos entre la aristocracia guerrera fueron los lazos de parentesco aunque también empezaron a surgir las relaciones feudales. Se ha considerado que estos vínculos (que relacionaron la tierra con prestaciones militares y otros servicios) tienen su origen en la antigua relación romana entre patrón y cliente o en la institución germánica denominada comitatus (grupo de compañeros guerreros). Todos estos sistemas de relación impidieron que se produjera una consolidación política efectiva.

La Iglesia

La única institución europea con carácter universal fue la Iglesia, pero incluso en ella se había producido una fragmentación de la autoridad. Todo el poder en el seno de la jerarquía eclesiástica estaba en las manos de los obispos de cada región. El papa tenía una cierta preeminencia basada en el hecho de ser sucesor de san Pedro, primer obispo de Roma, a quien Cristo le había otorgado la máxima autoridad eclesiástica. No obstante, la elaborada maquinaria del gobierno eclesiástico y la idea de una Iglesia encabezada por el papa no se desarrollarían hasta pasados 500 años. La Iglesia se veía a sí misma como una comunidad espiritual de creyentes cristianos, exiliados del reino de Dios, que aguardaba en un mundo hostil el día de la salvación. Los miembros más destacados de esta comunidad se hallaban en los monasterios, diseminados por toda Europa y alejados de la jerarquía eclesiástica.

En el seno de la Iglesia hubo tendencias que aspiraban a unificar los rituales, el calendario y las reglas monásticas, opuestas a la desintegración y al desarrollo local. Al lado de estas medidas administrativas se conservaba la tradición cultural del Imperio romano. En el siglo IX, la llegada al poder de la dinastía Carolingia supuso el inicio de una nueva unidad europea basada en el legado romano, puesto que el poder político del emperador Carlomagno dependió de reformas administrativas en las que utilizó materiales, métodos y objetivos del extinto mundo romano.

Vida cultural

La actividad cultural durante los inicios de la edad media consistió principalmente en la conservación y sistematización del conocimiento del pasado y se copiaron y comentaron las obras de autores clásicos. Se escribieron obras enciclopédicas, como las Etimologías (623) de san Isidoro de Sevilla, en las que su autor pretendía compilar todo el conocimiento de la humanidad. En el centro de cualquier actividad docta estaba la Biblia: todo aprendizaje secular llegó a ser considerado como una mera preparación para la comprensión del Libro Sagrado.

Esta primera etapa de la edad media se cierra en el siglo X con las segundas migraciones germánicas e invasiones protagonizadas por los vikingos procedentes del norte y por los magiares de las estepas asiáticas, y la debilidad de todas las fuerzas integradoras y de expansión europeas al desintegrarse el Imperio Carolingio. La violencia y dislocamiento que sufrió Europa motivaron que las tierras se quedaran sin cultivar, la población disminuyera y los monasterios se convirtieran en los únicos baluartes de la civilización.

La alta edad media

Hacia mediados del siglo XI Europa se encontraba en un periodo de evolución desconocido hasta ese momento. La época de las grandes invasiones había llegado a su fin y el continente europeo experimentaba el crecimiento dinámico de una población ya asentada. Renacieron la vida urbana y el comercio regular a gran escala y se desarrolló una sociedad y cultura que fueron complejas, dinámicas e innovadoras. Este periodo se ha convertido en centro de atención de la moderna investigación y se le ha dado en llamar el renacimiento del siglo XII.

El poder papal

Durante la alta edad media la Iglesia católica, organizada en torno a una estructurada jerarquía con el papa como indiscutida cúspide, constituyó la más sofisticada institución de gobierno en Europa occidental. El Papado no sólo ejerció un control directo sobre el dominio de las tierras del centro y norte de Italia sino que además lo tuvo sobre toda Europa gracias a la diplomacia y a la administración de justicia (en este caso mediante el extenso sistema de tribunales eclesiásticos). Además las órdenes monásticas crecieron y prosperaron participando de lleno en la vida secular. Los antiguos monasterios benedictinos se imbricaron en la red de alianzas feudales. Los miembros de las nuevas órdenes monásticas, como los cistercienses, desecaron zonas pantanosas y limpiaron bosques; otras, como los franciscanos, entregados voluntariamente a la pobreza, pronto empezaron a participar en la renacida vida urbana. La Iglesia ya no se vería más como una ciudad espiritual en el exilio terrenal, sino como el centro de la existencia. La espiritualidad altomedieval adoptó un carácter individual, centrada ritualmente en el sacramento de la eucaristía y en la identificación subjetiva y emocional del creyente con el sufrimiento humano de Cristo. La creciente importancia del culto a la Virgen María, actitud desconocida en la Iglesia hasta este momento, tenia el mismo carácter emotivo.

Aspectos intelectuales

Dentro del ámbito cultural, hubo un resurgimiento intelectual al prosperar nuevas instituciones educativas como las escuelas catedralicias y monásticas. Se fundaron las primeras universidades, se ofertaron graduaciones superiores en medicina, derecho y teología, ámbitos en los que fue intensa la investigación: se recuperaron y tradujeron escritos médicos de la antigüedad, muchos de los cuales habían sobrevivido gracias a los eruditos árabes y se sistematizó, comentó e investigó la evolución tanto del Derecho canónico como del civil, especialmente en la famosa Universidad de Bolonia. Esta labor tuvo gran influencia en el desarrollo de nuevas metodologías que fructificarían en todos los campos de estudio. El escolasticismo se popularizó, se estudiaron los escritos de la Iglesia, se analizaron las doctrinas teológicas y las prácticas religiosas y se discutieron las cuestiones problemáticas de la tradición cristiana. El siglo XII, por tanto, dio paso a una época dorada de la filosofía en Occidente.